在中华诗歌百花园里，出了常见的正体诗词以外，还存在大量的另类诗歌--杂体诗词，在杂体诗词中最常接触到的是藏头诗，由于藏头诗"俗文化"的特性，注定其难等大雅之堂，不为正史和正集收录，从古至今，藏头诗多在民间流传，或散见于古典戏曲和小说，藏头诗的一个重要特点是押韵，一般来说诗歌的一二四必须押韵，词义对仗工整。

但是在现在的藏头诗却被一些调皮的小学生用来"辱骂"老师，这究竟是谁的错?是老师的还是同学的或者是家长的?

图中用红笔圈出来的正是学生写出来的藏头诗所表达的意思。

不报主人思，

让美心方并。

老去嗽声深，

师以丈人贞。

吃鱼尤未止，

饭粝添香味。

在每一句诗句的首字连起来读是:不让老师吃饭。很厉害啊你，还不让老师吃饭，老师吃不吃饭的你能管得住吗?

这首藏头诗呢明确的对老师的一个形容，这个形容对老师大不敬啊!

几人得终老，回首望京师。

忽觉犹言是，沓嶂开天小，

贱形乃刍狗。

明显的在结尾的每一个字连起来是:老师是小狗。如果老师是小狗的话，那么让小狗来教学的你是什么呢?嗯?怎么和小狗去学东西呢?

红娘留醉打，梧桐相特老。

烈烈王者师，居然已不一，

鸟道几登顿。

图中用红笔圈出来连起来读是:打老师一顿。你倒是打啊，你确定敢去打老师吗?老师一个手指头都能把你逮住，就你这小身板，估计你还是回家练个十年八年的在来说打老师的事情吧!

哎，这些孩子们的童言童语啊，有的时候非常的伤人，孩子们说错了话，往往会被各自的家长对别人说是童言无忌，但是真的是这样吗?童言无忌就可以任意妄为的随意伤人吗?当众在别人的面前用语言戳伤了一个人，请问当时会让人家情何以堪呢?发生这样的问题，故意写出藏头诗来中伤老师的话语，你认为是童言童语，还有点可爱。

但是不认为这样的话语最能体验出一个孩子的心性如何吗?这样的问题一旦出现，是在于家长们的教育不严，还是老师的管束的太过严格呢?或是学生自身出现的叛逆问题呢?这样的行为，谁来为老师负责，孩子可以说是童言无忌去顶住对老师的恶言相向，如果现在不严加的教育，这个孩子小时候对老师不尊敬，长大还了得?

老师看完之后，表示无奈，给家长看后，老师想要知道家长的反应如何，家长懊悔了，真的懊悔了，平时工作，顾不上孩子的教育，任意让孩子上网玩耍，这几首藏头诗一定是在网络上面摘抄下来，让老师看到，这是对老师的一种挑衅，家长表示今后工作再忙，也不会再疏忽对孩子的教育，让孩子少玩电脑，回家之后商量着要断了网线，尽量不让孩子再去接触到网络上的负面。

你小的时候也是这样的调皮吗?整日里都想着怎么去和老师作对，老师是我们的朋友，不是敌人。欢迎评论，分享一下你的看法吧!